Задумывались ли вы когда-нибудь, что язык — это нечто большее, чем просто средство общения? Язык, действительно, не просто средство общения, а целая тема сама по себе. В нем рассматриваются вопросы, которые, казалось бы, язык не может решить. Прежде чем мы погрузимся в социолингвистику, давайте разберемся в ее этимологии. Социо, как и общество, происходит от латинского слова socius, означающего товарищ, а лингвистика — от латинского термина lingua, означающего язык. Если соединить социо- и лингвистику вместе, это означает изучение языка в связи с социальными факторами, включая различия региональных, классовых, профессиональных диалектов, гендерные различия и двуязычие.
Читать: Что такое лингвистика?
Язык — это эмблема социального поведения, а социолингвистика, говоря простым языком, означает изучение социологических аспектов языка. Понятие этого предмета заключается в том, что использование языка символически представляет фундаментальные аспекты социального поведения и человеческого взаимодействия. На выбор слов, лексики, диалекта и грамматических элементов влияют возраст, пол, регион, из которого человек родом, социальный статус, образование, профессия и многое другое. В этом предмете также рассматриваются социальные и лингвистические детали, которые помогают понять, как двуязычные и многоязычные люди используют каждый язык и переключаются между ними. Давайте теперь рассмотрим, как формируются языки и как они появились на свет.
Как формируются языки — пиджины, креолы и диалекты
Языки формируются, когда двум или более неразборчивым языкам нужна общая основа. Когда людям, говорящим на двух разных языках, необходимо вести торговлю и коммерцию, они пытаются найти способы общения друг с другом, и в процессе этого может образоваться множество новых языков. В ходе истории наиболее заметным периодом возникновения новых языков был период колонизации. Когда рабы из разных регионов были собраны вместе для работы на фермах и в других местах, родились новые языки или, более точно, пиджины и креолы.
Пиджин — это язык с небольшим количеством лексических терминов и менее сложной грамматикой, обычно заимствованной из исходного языка. Пиджины обычно используются исключительно в деловых целях. У пиджина есть три варианта развития событий: он может со временем увянуть, стать креолом или, что самое драматичное, превратиться в родной язык. Примерами пиджинов являются западноафриканский пиджин английский, китайский пиджин английский, гавайский пиджин английский и так далее.
Креольский язык формируется, когда дети рождаются в среде, говорящей на пиджине, и приобретают пиджин в качестве первого языка. Креольский язык достаточно развит, чтобы иметь свои собственные грамматические правила и хороший словарный запас. Креольские языки наиболее устойчивы, чем пиджины, и часто продолжают существовать на протяжении нескольких поколений или даже столетий. Примеры креольских языков — маврикийский креольский, гулла морских островов, гаитянский креольский и т.д.
Диалект — это разновидность языка, которая систематически отличается от других разновидностей того же языка. Когда диалекты становятся неразборчивыми и с учетом географических регионов, они превращаются в языки. Примерами таких видов являются шведский, норвежский и датский языки, которые разделились из-за различий в грамматике и географическом положении, но эти языки являются понятными. Хинди и урду также в некоторой степени понятны, но их письменность и грамматика отличаются. С другой стороны, мандаринский и кантонский языки неразборчивы, но их письменность одинакова.
Если диалект используется высшим классом, политическими лидерами, в литературе и преподается в школах, то он называется стандартным диалектом, или диалектом открытого престижа, или доминирующим диалектом. Когда диалект считается ниже других из-за социальных или расистских суждений, то он называется нестандартным диалектом или скрытым престижным или этническим или региональным диалектом. Это очень часто можно наблюдать в Соединенных Штатах Америки, где афроамериканцы имеют свой этнический диалект, в то время как белые используют стандартный диалект.
Что касается лингва-франка, то это язык, который используется в основном на территории, где проживают носители более чем одного языка, и помогает в общении и торговле между ними. Например, английский язык — это лингва-франка, который используется во всем мире.
Есть и другие слова и фразы, которые запрещено использовать. Этих слов следует избегать. Причина этого кроется в истории. Лучше не использовать эти слова и не оскорблять других людей в обществе. Сказав это, давайте теперь рассмотрим, как повлияли языки и социолингвистика.
Влияние социолингвистики
Разработанная в 2020-м веке, эта область имеет множество влияний, оказанных различными учеными в течение времени. Ниже перечислены некоторые из них.
- Самым первым влиянием был взгляд на язык не просто как на ментальный процесс внушения, а как на средство, которое влияет на мышление, обуславливая наблюдения и оценки человека.
- Познание и сознание формируются через социальные взаимодействия — среду, через которую дети усваивают культурные и языковые привычки. Эти привычки, в свою очередь, влияют на построение ими социальных и символических знаний.
- Это повлияло на то, как высказывания представляют собой социальное действие. Например, известны случаи, когда простой слух приводил к разгрому банка. Здесь мы видим, что одно высказывание вызвало социальное действие.
- Язык играет центральную роль в социальном взаимодействии. Он рассказывает о том, как люди определяют и придают смысл действиям и корректируют свое поведение и языковую практику.
- Поле повлияло на отношения между языком, капиталом, властью и обществом. Например, кандидаты, участвующие в выборах, используют доминирующий диалект, который в основном используется высшими слоями общества, а не региональный диалект. Речь идет не только о выборе языка, но и о том, кто попадает во власть, а кто нет.
- Языковые акты порождают, легитимируют и воспроизводят социальные ресурсы, различия и структуры, а власть реализуется и проверяется в «языковом поле». Здесь мы можем взять пример того, как язык повлиял на гендерные различия в обществе. Язык дихотомизировал гендерные различия, унижая существование и усилия ЛГБТ+ сообщества.
- Социолингвистические исследования повлияли на проблемы в сфере образования. Образование обычно предоставляется на доминирующем диалекте или языке данной местности, что привело к выборочной дискриминации многих сообществ. Обучение в школах только на английском языке может помешать интеллектуальному развитию многих. Это также со временем может привести к расширению этнических языков.
Заключение
Язык, как правило, выдает происхождение, характер и намерения говорящего. Язык, хотя обычно рассматривается только как средство общения, оказывает различное социологическое и психологическое воздействие на население. Как уже упоминалось, использование слов указывает на отношение человека к религии, региону, полу, расизму и многим другим факторам общества. Это можно наблюдать на протяжении всей истории человечества. Тем не менее, язык может быть пересмотрен и изменен, чтобы стать более приемлемым для различий в обществе. Принятие и признание различных языков также помогает наслаждаться разнообразием мира.
ССЫЛКИ:
- Социолингвистика, автор Уолт Вольфрам.
https://www.linguisticsociety.org/resource/sociolinguistics
- Социолингвистика, редакторы Britannica
https://www.britannica.com/science/stylistics
- Социолингвистика, Оксфордские исследовательские энциклопедии
https://oxfordre.com/linguistics/view/10.1093/acrefore/9780199384655.001.0001/acrefore-9780199384655-e-22
- Социолингвистика, автор Дж. Холмс
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/B0080430767030278
- В чем разница между пиджином и креольским языком?
https://www.babbel.com/en/magazine/whats-the-difference-between-pidgin-and-creole
- Что такое социолингвистика?
https://ielanguages.com/sociolinguistics.html